Décima edición del estudio de la Fundación SM sobre la juventud en España Autoría: Juan Mª González-Anleo Sánchez, Irene Barbero Alcocer, Javier Lorente Fontaneda, Ignacio Megías Quirós, Ariana Pérez Coutado, Noelia Álvarez Sánchez, Almudena Moreno Mínguez, Manuel Mejías Leiva Ignacio Megías participa como co-autor en la décima edición del estudio de la Fundación SM sobre
Evaluación de impacto del proyecto educativo y humanitario en Venezuela
La situación de los centros docentes en la realidad educativa conectada
Romper cadenas de odio, tejer redes de apoyo: Los y las jóvenes ante los discursos de odio en la red La investigación se centra en conocer la percepción, las actitudes y las experiencias de adolescentes y jóvenes sobre los discursos de odio en la red, dado su elevado uso diario de internet y redes sociales,
Las TIC y su influencia en la socialización adolescente (Ballesteros Guerra, JC; Picazo Sánchez, L. 2019) Informe elaborado por Sociológica Tres con el Centro Reina Sofía sobre adolescencia y Juventud y Google en el marco del Proyecto Conectados. En este estudio se analizan los usos de las TIC entre escolares, profundizando en las capacidades tecnológicas y
Sociológica Tres ha elaborado el informe Jóvenes en el mundo virtual: usos, prácticas y riesgos (Megías Quirós, I; Rodríguez San Julián, E. 2018) con el Centro Reina Sofía sobre adolescencia y juventud y la Fundación Mapfre. En el estudio se analizan los usos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de
La evaluación es esencial para el aprendizaje, la mejora de los agentes implicados en las actividades que se están valorando, y la transparencia ante la sociedad. ¿No tienes esta idea clara? Pues desde Sociológica Tres te recomendamos que escuches y veas este breve vídeo de la Fundación Entreculturas para entender cómo y por qué es
La educación de calidad es un derecho humano y un deber del Estado y la sociedad. Sin olvidar esta declaración, y para avanzar en dicha educación comprometida, se requiere de innovación, gestión, enseñanza y aprendizaje, de la construcción de la convivencia y el ejercicio de ciudadanía, y, también, de la interacción entre la escuela y
Parte del equipo de Sociológica Tres está realizando la evaluación de impacto de dos programas educativos innovadores de UNICEF Argentina, en colaboración con los Ministerios de Educación de Salta, Jujuy, Chaco y Misiones. El programa GEMA, que busca consolidar prácticas de liderazgo directivo en las escuelas del nivel primario y secundario con el objetivo de
Rodríguez San Julián, E; Boni, A; Arias, B; Ballesteros, JC; Megías, I. (2014) Evaluación ex ante en Educación para el Desarrollo. Una propuesta de indicadores en el ámbito formal. UPV/AECID. ISBN: 978-84-695-9376-9